Metaphorical Analysis of the Perceptions of the Primary School Students on the Concepts of "School, Teacher and Principal”

Author :  

DOI : 10.15345/iojes.2019.01.008
Year-Number: 2019-Volume 11, Issue 1
Language : null
Konu :
Number of pages: 100-122
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

Öğrencilerin bilişsel kavramları, eylemleri ve sonuç olarak dilleri metaforik olarak yapılandırılmıştır. Bu çalışmanın amacı ilkokul üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin okula, öğretmene ve müdüre ilişkin metaforlarının belirlenmesi ve analizidir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul ili Anadolu Yakası Kadıköy ilçesinde iki devlet ilkokulundaki 99’u kız 98 ‘i erkek olmak üzere toplam 197 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma grubu “elverişli/uygun örnekleme” yoluyla belirlenmiştir. Nitel veri analizi sürecinde belirli kavramlar ve temalarda kodlama şeklinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Öğrenciler okulla ilgili 26, öğretmen ile ilgili 27 ve okul müdürüyle ilgili 27 metafor üretmişlerdir. Öğrencilerin yaklaşık yarısı (%48.7) okul için ev metaforunu, yaklaşık yarısı (%49.7) öğretmen için aile metaforunu kullanmıştır. Müdürler için ise en çok lider (%23.9) metaforu kullanılmıştır. Öğrencilerin, öğretmen metaforlarının sınıf içindeki davranışları ile ilişkili olduğu söylenebilir. Müdürün eylemleri okulun bir paydaşı olan öğrencileri doğrudan etkiler ve onların müdür algılarını şekillendirir. Araştırmanın bulguları, ilgili literatür ışığında tartışılmış ve bazı öneriler yapılmıştır.

Keywords

Abstract

...

Keywords

Kaynakça

  • Açıkgöz, K.Ü. (2002). Aktif öğrenme. İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları.
  • Adıgüzel, A. (2005). Avrupa Birliğine uyum sürecinde öğretmen niteliklerinde yeni bir boyut: bilgi okuryazarlığı. Milli Eğitim, 167, 355-364. Akan, D., Yalçın, S., & Yıldırım, İ. (2014). “Okul Müdürü” kavramına ilişkin öğretmenlerin metaforik algıları. İlköğretim Online, 13(1), 169‐179.
  • Akkaya, N., Özdemir, E. E., Akbulut, S. & Çıvgın, H. (2017). Ortaokul öğrencilerinin okul, öğretmen ve öğrenci kavramları üzerine metaforik algıları. I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS2017) bildiriler kitabı içinde (s.167). Alanya/Antalya.
  • Aktay, S. (2017). Sınıf öğretmeni adaylarının sosyal ağ metaforları. F. Güneş (Ed.), I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS2017) bildiriler kitabı içinde (s. 19). Alanya/Antalya.
  • Altun, S. A., & Apaydın, Ç. (2013). Kız ve erkek öğretmen adaylarının “eğitim” kavramına ilişkin metaforik algıları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 19(3), 329-354.
  • Aydın, F., & Eser Ünaldı, Ü. (2010). The analysis of geography teacher candidates’ perceptions towards “geography” concept with the help of metaphors. International Online Journal of Educational Sciences, 2(2), 600-622.
  • Aydın, İ. S. (2011). Türkçe kavramının metaforik algılanma biçimleri. Folklor/Edebiyat, 66, 173-187.
  • Aydoğdu, E. (2008). İlköğretim okullarındaki öğrenci ve öğretmenlerin sahip oldukları okul algıları ile ideal okul algılarının metaforlar (Mecazlar) yoluyla analizi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir.
  • Balcı, A. (1999). Metaphorical images of school: School perceptions of students,teachers and parents from four selected schools (Yayımlanmamış doktora tezi). Orta Doğu Teknik Universitesi, Ankara.
  • Balcı, A. (2011). Okul metaforları: İlköğretim müfettişlerinin okul algıları. Eurasion Journal of Educational Research, 3(44), 27-38.
  • Başaran Uğur, A. R. & Baysal, S. (2017). Ortaokul öğrencilerinin İngilizce öğretmeni kavramına ilişkin metaforik algıları. Journal of International Social Research, 10(52), 730-736.
  • Bektaş, M. & Pehlivan, N. (2018). Sınıf öğretmenlerinin “yüksek lisans” kavramına yönelik metaforik algıları. Sakarya University Journal of Education, 8(1), 211-227.
  • Berliner, D. C. (1990). If the metaphor fits, why not wear it? The teacher as executive. Theory into practice, 29(2), 85-93.
  • Bircan, T. S. (2018). Metaphors of history teachers candidates in Turkey on teaching profession. International Journal of Educational Methodology, 4(2), 83-93.
  • Blenkiron, P. (2005). Stories and analogies in cognitive behaviour therapy: A clinical review. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 33(1), 45-59.
  • Bozkurt, E. & Turan, M. (2017). Üniversite öğrencilerinin eğitim ve üniversiteye ilişkin metaforik algıları. I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS2017) bildiriler kitabı içinde (s. 96). Alanya/Antalya.
  • Bozlk, M. (2002). The college student as learner: Insight gained through metaphor analysis. College Student Journal, 36(1).
  • Bredeson, P. (1988) . Perspectives on schools: Metephors an management in education. The Journal of Educational Administration, 26(3),293,309.
  • Briggs, A R. (2005). Middle managers in english further edueation eolleges. Educational Management, Administration & Leadership, 33(1), 27-50.
  • Browne-Ferrigno, T. (2003). Becoming a principal: Role conception, initial socialization, role-identity transformation, purposeful engagement. Educational Administration Quarterly, 39(4), 468-503.
  • Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., ve Demirel ,F. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri (on üçüncü baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
  • Can, N. (1998). Öğretmen ve yöneticinin etkililiğinin öğretimdeki rolü. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 13(13), 55-69.
  • Çelik, H. (2016). An examination of cross sectional change in student’s metaphorical perceptions towards heat, temperature and energy concepts. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, 4(3), 229-245.
  • Çelikten, M. (2006). Kültür ve öğretmen metaforları. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(21),
  • Cerit, Y. (2006). Öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin okul kavramıyla ilgili metaforlara ilişkin görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 6(3), 669-699.
  • Cerit, Y. (2008). Öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin müdür kavramı ile ilgili metaforlara ilişkin görüşleri. Eğitim ve Bilim, 33(147), 3-13.
  • Clarken, R. H. (1997). Five Metaphors for Educators. ERIC Document Reproduciton Service No. ED407408. Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED407408.pdf
  • Cornell, D., Shukla, K., & Konold, T. R. (2016). Authoritative school climate and student academic engagement, grades, and aspirations in middle and high schools. AERA Open, 2(2), 2332858416633184. Retrieved from https://doi.org/10.1177/2332858416633184
  • Creed, A. & McIlveen, P. (2018). Metaphor identification as a research method for the study of career. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 18(1), 27-44.
  • Crowley, R. J. & Mills, J. C. (1986). The nature and construction of therapeutic metaphors for children. British Journal of Experimental & Clinical Hypnosis, 3(2), 69-76.
  • Daane, A. R., Haglund, J., Robertson, A. D., Close, H. G., & Scherr, R. E. (2018). The pedagogical value of conceptual metaphor for secondary science teachers. Science Education, 102(5), 1051-1076.
  • De Grauwe, A. (2005). Improving the quality of education through school-based management: learning from international experiences. International review of education, 51(4), 269-287.
  • De Guerrero, M. & Villamil, O. S. (2001). Metaphor analysis in second/foreign language instruction: A sociocultural perspective. Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED461990.pdf
  • De Guerrero, M. C., & Villamil, O. S. (2002). Metaphorical conceptualizations of ESL teaching and learning. Language Teaching Research, 6(2), 95-120.
  • De Guerrero, M., & Villamil, O. S. (2000). Exploring ESL teachers' roles through metaphor analysis. TESOL Quarterly, 34(2), 341-351.
  • Deniş Çeliker, H., & Akar, A. (2015). Ortaokul Öğrencilerinin Doğaya İlişkin Metaforları. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(2), 101-119. Retrieved from http://dergipark.gov.tr/aeukefd/issue/30437/367548
  • Derrington, M. L. (2013). Metaphors and meaning: Principals' perceptions of teacher evaluation implementation. Education Leadership Review, 14(3), 22-28.
  • Doğan, D. (2014) Öğretmen adaylarının perspektifinden okul kavramının metaforlarla analizi. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 7(3), 361-382.
  • Dönmez, Ö. (2008). Türk Eğitim Sisteminde kullanılan yönetici metaforları (Kayseri ili örneği) (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Erciyes Üniversitesi, Kayseri.
  • Egüz, Ş., & Öntaş, T. (2018). Ortaokul öğrencilerinin “Öğretmen” kavramına ilişkin kullandıkları Metaforlar. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(1), 79-91.
  • Ekici, G., Baş, M., & Kızılkaya, O. (2017). Öğretmen adaylarının “öğretmenlik mesleği” kavramına ilişkin algılarının belirlenmesi: bir metafor analizi çalışması.[Determination of perception regarding the “teaching profession” of teacher candidates: a work of metaphor analysis]. International Journal Of Eurasia Social Sciences, 8(28).
  • Ekiz, D. & Koçyiğit, Z. (2013). Sınıf öğretmenlerinin “öğretmen” kavramına ilişkin metaforlarının tespit edilmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 21(2), 439-458.
  • Eminoğlu Küçüktepe, S., & Gürültü, E. (2014). Öğretmenlerin" yapılandırmacı öğretmen" kavramına ilişkin algılarına yönelik metafor çalışması örneği. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(2).
  • ERIC (2018). Metafor. https://eric.ed.gov/?q=metaphor adresinden 28 Aralık 2018 tarihinde erişilmiştir.
  • Everett, S. (2018). “Untold Stories”: Cultivating consequential writing with a black male student through a critical approach to metaphor. Research in the Teaching of English, 53(1), 34.
  • Fennel, H. A. (1996). An exploration of principals’ metaphors for leaders and power. Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED399626.pdf
  • Filiz, M. A. (2018). Ortaokul çağındaki çocukların beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumları ile okula bağlanma düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi [The relationship between secondary school age children's attitudes towards physical education and sports course and the levels of attachment to school]. Unpublished Master Thesis, Marmara University, Institute of Educational Sciences, İstanbul. Retrieved from https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/
  • Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. (2004). School engagement: potential of the concept, state of the evidence. Review of Educational Research, 74(1), 59-109. Retrieved from https://doi.org/10.3102/00346543074001059
  • Gök, B., & Erdoğan, T. (2010). Investıgatıon of pre-servıce teachers'perceptıons about concept of technology through metaphor analysıs. Turkish Online Journal of Educational Technology, 9(2).
  • Gök, M. (2017). Bişkek Türk İlk ve Orta Okulu Öğrencileri ve Öğretmenlerinin" Okul" Kavramı Algılarına İlişkin Metaforların İncelenmesi. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 6(2), 23-44.
  • Griffin, C. B. (2014). School racial climate and the academic achievement of African American high school students: The mediating role of school engagement (Doctoral dissertation). University of South Carolina, Chapel Hill. Retrieved from http://scholarcommons.sc.edu/etd/2602
  • Helvacı, M. A., & Aydoğan, İ. (2011). Etkili okul ve etkili okul müdürüne ilişkin öğretmen görüşleri. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2011(8).
  • Hernández-Amorós, M. J., & Martínez Ruiz, M. A. (2018). Principals’ metaphors as a lens to understand how they perceive leadership. Educational Management Administration & Leadership, 46(4), 602-623.
  • Hill, L. G., & Werner, N. E. (2006). Affiliative motivation, school attachment, and aggression in school. Psychology in the Schools, 43(2), 231-246. Retrieved from https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/pits.20140
  • Inbar, D. E. (1996). The free educational prison. Metaphors and Images Educational Research, 38(1), 77-92.
  • İnceçay, V. (2015). " The Foreign Language Classroom is Like an Airplane" Metaphorical Conceptualizations of Teachers’ Beliefs. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 6(2), 74-96.
  • Işık, D. & Erdoğan, N. G. (2017). İlkokul öğrencilerinin “öğretmen” algılarında öğretmen değişikliğinin rolü. I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS2017) bildiriler kitabı içinde (s. 19).
  • Jensen, D. (2006). Metaphors as a bridge to understanding educational and social contexts. International Journal of Qualitative Methods, 5(1), 36-54.
  • Jimerson, S. R., Campos, E., & Greif, J. L. (2003). Toward an understanding of definitions and measures of school engagement and related terms. The California School Psychologist, 8(1), 7-27. Retrieved from https://doi.org/10.1007/BF03340893
  • Kalyoncu, R. (2012). Görsel sanatlar öğretmeni adaylarının “öğretmenlik” kavramına ilişkin metaforları/Visual arts teacher candidates' metaphors related to concept of" teaching". Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(20).
  • Karaırmak, A.( 2015). Çocukla psikolojik danışmada metaforik süreç. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 5 (43) ,115-127.
  • Kıral, E. (2015). Öğretmen adaylarının algılarına göre öğretmen metaforları. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(1), 57-65.
  • Koçak, C. (2013). Metaphorical perceptions of teacher candidates towards the school concept: Lotus flower model. Mevlana International Journal of Education(MIJE), 3(4), 43-56.
  • Konaklı, T., & Göğüş, N. (2013). Aday öğretmenlerin sosyal girişimcilik özellikleri ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gazi University Journal of Gazi Educational Faculty (GUJGEF), 33(2).
  • Korkmaz, M., & Çevik, M. S. (2018). Ortaokul öğretmenlerinin müdür kavramına ilişkin metaforik algıları. Journal of Theoretical Educational Science/Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 11(4).
  • Kövecses, Z. (2002). Cognitive-linguistic comments on metaphor identification. Language and Literature, 11(1),
  • Lakoff, G. & Johnason, M. (2015). Metaforlar, hayat anlam ve dil (G. Y. Demir, Çev.). İstanbul: İthaki Yayınları.
  • Leithwood, K. (2005). Understanding successful principal leadership: Progress on a broken front. Journal of Educational Administration, 43(6), 619-629.
  • Levitt, H., Korman, Y., & Angus, L. (2000). A metaphor analysis in treatments of depression: Metaphor as a marker of change. Counselling Psychology Quarterly, 13(1), 23-35.
  • Linn, G. B., Sherman, R., & Gill, P. B. (2007). Making meaning of educational leadership: The principalship in metaphor. NASSP Bulletin, 91(2), 161-171.
  • Loder, T. L., & Spillane, J. P. (2005). Is a principal still a teacher?: US women administrators’ accounts of role conflict and role discontinuity. School Leadership & Management, 25(3), 263-279. Lum, B. J. (1997). Student mentality: lntentionalist perspectives about the principal. Journal of Educational Administration, 35(3), 210-218.
  • Martinez, M. A., Sauleda, N., & Huber, G. L. (2001). Metaphors as blueprints of thinking about teaching and learning. Teaching and Teacher education, 17(8), 965-977.
  • Monroe, C. E. S. (2003). An analysis of principalship metaphors at the beginning of the new millennium (Unpublished master thesis). Faculty of the Graduate School, The University of North Carolina, Greensboro.
  • Morgan, G. (1998). Yönetim ve örgüt teorilerinde metafor (G. Bulut & Z. Dicleli, Çev.). İstanbul: Mess.
  • Mould, T. J., Oades, L. G., & Crowe, T. P. (2010). The use of metaphor for understanding and managing psychotic experiences: A systematic review. Journal of Mental Health, 19(3), 282-293.
  • Nalçacı, A., & Bektaş, F. (2012). Öğretmen adaylarının okul kavramına ilişkin algıları. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(1).
  • Nikitina, L., & Furuoka, F. (2008). " A Language Teacher is Like...": Examining Malaysian Students' Perceptions of Language Teachers through Metaphor Analysis. Online Submission, 5(2), 192-205.
  • Ocak, G., & Gündüz, M. (2006). Eğitim fakültesini yeni kazanan öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine giriş dersini almadan önce ve aldıktan sonra öğretmenlik mesleği hakkındaki metaforlarının karşılaştırılması. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(2), 293-310.
  • Ogurlu, Ü., Öpengin, E., & Hızlı, E. (2015). Üstün yetenekli öğrencilerin okul ve öğretmene ilişkin metaforik algıları. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (46)67-83.
  • Otto, M. W. (2000). Stories and metaphors in cognitive-behavior therapy. Cognitive and Behavioral Practice, 7(2),
  • Oxford, R. L., Tomlinson, S., Barcelos, A., Harrington, C., Lavine, R. Z., Saleh, A., & Longhini, A. (1998). Clashing metaphors about classroom teachers: Toward a systematic typology for the language teaching field. System, 26(1), 3-50.
  • Özan, M. B., & Demir, C. (2011). Farklı lise türlerine göre öğretmen ve öğrencilerin okul kültürü metaforu algıları. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21(2).
  • Özdemir, M. (2012). Lise öğrencilerinin metaforik okul algılarının çeşitli değişkenler bakımından incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 37(163).
  • Özdemir, O. & Beyhatın, F. (2017). Hikaye haritası yönteminin ilkokul 4.sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama başarılarına etkisi ve öğrencilerin hikaye haritası kavramına yönelik metaforik algıları. I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS2017) bildiriler kitabı içinde (s. 171).
  • Özdemir, S., & Sezgin, A. G. F. (2002). Etkili okullar ve öğretim liderliği. Kirgizistan Manas Sosyal Bilimler Dergisi, 2(3), 266-282.
  • Özdemir, Y. & Koruklu, N. (2013). Parental attachment, school attachment and life satisfaction in early adolescence. Elementary Education Online, 12(3), 836‐848. Retrieved from http://dergipark.gov.tr/download/article-file/90476
  • Özgenel, M., Baydar, F., & Calıskan Yılmaz, F. (2018). School Climate as a Predictor of Secondary School Students' School Attachment. Eurasian Journal of Educational Research (EJER), 78, 87-116
  • Pilav, S., & Elkatmış, M. (2013). Öğretmen adaylarının türkçe kavramına ilişkin metaforları. Turkish Studies, 8(4), 1207-1220.
  • Poveda, D., Matsumoto, M., Morgade, M., & Alonso, E. (2018). Photographs as a research tool in child studies: Some analytical metaphors and choices. Qualitative Research in Education.
  • Saban, A. (2004). Giriş düzeyindeki sınıf öğretmeni adaylarının “öğretmen” kavramına ilişkin algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(2),131-155.
  • Saban, A. (2008). Okula ilişkin metaforlar. Kuram ve Uygulama Eğitim Yönetim, 14(55),459-496.
  • Saban, A., Koçbeker, B. N., & Saban, A. (2006). Öğretmen adaylarının öğretmen kavramına ilişkin algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 6(2), 461-522.
  • Şahin, A. & Demirbaş, İ. (2017). Öğretmen adaylarının ahilik değerleriyle ilgili zihinsel imgeleri (Ahi Evran Üniversitesi Örneği). I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS2017) bildiriler kitabı içinde (s. 19). Alanya/Antalya.
  • Sarıtaş, E., & Çelik, K. (2013). İlkokul öğrencilerinin sınıf kavramına ilişkin metaforik algıları. International Journal of Human Sciences, 10(1), 1185-1201.
  • Schechter, C., Shaked, H., Ganon-Shilon, S., & Goldratt, M. (2018). Leadership metaphors: School principals’ sense-making of a national reform. Leadership and Policy in Schools, 17(1), 1-26.
  • Selçuk, G. & Ataç, A. (2017). Öğretmen adaylarının kişilik tiplerine ve bazı değişkenlere göre sınıf yönetimine ilişkin metaforlarının incelenmesi. I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS2017) bildiriler kitabı içinde (s. 48). Alanya/Antalya.
  • Shaughnessy, J. J., Zechmeister, E. B., & Zechmeister, J. S. (2016). Research methods in psychology (İ. Göz, Çev. Ed.). Ankara: Nobel Yayıncılık.
  • Shuell, T. J. (1990). Teaching and learning as problem solving. Theory into practice, 29(2), 102-108.
  • Susar Kırmızı, F., & Tarhan, Ö. (2017). Sosyal bilgiler öğretmenlerinin demokrasiye ilişkin oluşturdukları metaforlar. I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS2017) bildiriler kitabı içinde (s. 119). Alanya/Antalya.
  • Toker-Gökçe, A., & Bülbül, T. (2014). Okul bir insan bedenidir: Meslek lisesi öğrencilerinin okul algılarına yönelik bir metafor çalışması. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4(1), 63-88.
  • Tolunay Ateş, Ö. (2016). Öğrencilerin öğretmen ve okul metaforları. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2(1), 78-93.
  • Töremen, F., & Döş, İ. (2009). İlköğretim öğretmenlerinin müfettişlik kavramına ilişkin metaforik algıları. International Journal of Educational Reform, 13(3), 295-306.
  • Tortop, H. S. (2013). Öğretmen adaylarının üniversite hocası hakkındaki metaforları ve bir değerlendirme aracı olarak metafor. Journal of Higher Education & Science/Yüksekögretim ve Bilim Dergisi, 3(2).
  • Turhan, M., ve Yaraş, Z. (2013). Öğretmen ve öğrencilerin öğretmen, disiplin, müdür, sınıf kuralları, ödül ve ceza kavramlarına ilişkin metafor algıları. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 23(1), 129-145.
  • Türk Dil Kurumu (2018). Güncel Türkçe sözlük. Retrieved from http://www.tdk.gov.tr/
  • Tüzel, E. ve Şahin, D. (2014). İlköğretim birinci kademe öğrencilerinin okul yöneticilerine ilişkin metaforları. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2014(17).
  • Uysal, H. & Çakır Uysal, S. (2017). Resim-iş eğitimi öğrencilerinin çocuk resmine yönelik metaforları. I.
  • Wang, M. T., Chow, A., Hofkens, T., & Salmela-Aro, K. (2015). The trajectories of student emotional engagement and school burnout with academic and psychological development: Findings from Finnish adolescents. Learning and Instruction, 36, 57-65. Retrieved from https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2014.11.004
  • Wang, M. T., Willett, J. B., & Eccles, J. S. (2011). The assessment of school engagement: Examining dimensionality and measurement invariance by gender and race/ethnicity. Journal of School Psychology, 49(4), 465-480. Retrieved from https://doi.org/10.1016/j.jsp.2011.04.001
  • Wood, M. (2005). The fallacy of misplaced leadership. Journal of Management Studies, 42(6), 1101-1121.
  • Yalçın, M. ve Erginer, A. (2012). İlköğretim okullarında okul müdürüne ilişkin metaforik algılar 1. Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcileri Dergisi, 1(2), 229-256.
  • Yazar, T., Özekinci, B., & Lala, Ö. (2017). Öğretmen ve okul yöneticilerinin değerler eğitimi kavramına ilişkin metaforik algıları. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 5(3), 245-269.
  • Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
  • Yıldırım, N. ve Uğur, M. (2011). Öğrencilerin algısından okul müdürü imgelerinin karikatürize ifadeleri. Kastamonu Eğitim Dergisi, 19(2), 409-426.
  • Yıldızlı, H., Acar Erdol, T., Baştuğ, M., & Bayram, K. (2018). A meta-synthesis on Turkish metaphor studies of teachers. Egitim ve Bilim, 43(193).
  • Yılmaz, S. & Polat, S. (2012). Metaphor Perceptions of Primary School Administrators and Teachers Towards the Instituon They Work for. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 55, 669-678.
  • Yob, I. M. (2003). Thinking constructively with metaphors. Studies in Philosophy and Education, 22(2), 127-138.
  • Zapata, G. C., & Lacorte, M. (2007). Preservice and inservice instructors' metaphorical constructions of second language teachers. Foreign Language Annals, 40(3), 521-534.
  • Zhu, J. & Zhu, G. (2018). Understanding student teachers’ professional identity transformation through metaphor: An international perspective, Journal of Education for Teaching, 44(4), 500-504. Retrieved from https://doi.org/10.1080/02607476.2018.1450819
MAKALE İSTATİSTİKLERİ

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        



                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
 
                                                                                                                                                                                                        
                      
                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
LINKS

                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
  • 
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    

                                                                                                                                                                                                        
     Last issue
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    • 
                                                                                                                                                                                                        
  • 
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
         Previous issues
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    • 
                                                                                                                                                                                                        
  • 
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    Article Statistics
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    • 

                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                        




                                                                                                                                                                                                        


                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        



                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
Share